文学院教师发表论文一览表 |
姓 名 |
论文名称 |
期刊名称 |
发表时间 |
论文级别 |
何延华 |
中西方文学中的忏悔者形象及人性善阐释 |
社会科学家 |
2014年 |
CSSCI |
尚斌 |
图像在中国古代文学作品教学中的应用——以汉代文学为例 |
中国大学教学 |
2015年 |
CSSCI扩展版 |
何延华 |
论现代性视域下《尘埃落定》的美学意蕴 |
西藏大学学报 |
2015年 |
CSSCI |
杨晓霭 |
“丝绸之路”上的人物往来与唐诗境界的开拓 |
中国高校社会科学 |
2016年 |
CSSCI |
杨晓霭 |
汉语国际教育专业外国籍研究生的中华文化课教学 |
中国大学教学 |
2016年 |
CSSCI扩展版 |
杨晓霭 |
礼乐与文学的交相辉映—以《礼记∙乐记》为视点的考察 |
西北师大学报 |
2016年 |
北大核心 |
尚斌 |
毛泽东思想中的“实事求是”及其相关辨思 |
中共浙江省委党校学报 |
2016年 |
北大核心 |
马玉珍 |
原始宗教祭祀与上古神话生成的内在逻辑思路 |
求索 |
2016年 |
CSSCI |
何延华 |
《空山：机村传说》：一个关于乌托邦的悖论 |
兰州大学学报(社会科学版) |
2016年 |
CSSCI |
杨晓霭 |
大学语文课的研究与建设 |
中国大学教学 |
2017年 |
CSSCI扩展版 |
杨晓霭 |
苏词“自是一家”之“又一体”的歌词本色 |
西北师大学报 |
2017年 |
北大核心 |
李胜利 |
指向核心素养的美国阅读教学新趋向 |
课程教材教法 |
2017年 |
北大核心 |
武云清 |
王昶的禅学之嗜与“吏隐”心态 |
西北师大学报 |
2017年 |
北大核心 |
何延华 |
《空山：机村传说》：基于消逝主题下的小叙事 |
西藏大学学报 |
2017年 |
CSSCI |
李胜利 |
高中语文教学研究17年综述 |
人大复印资料 |
2018年 |
CSSCI |
李胜利 |
初中语文教学研究热点问题回顾与展望 |
人大复印资料 |
2018年 |
SCI |
尚斌 |
“整体文本阅读法”在大学语文课程节选篇章中的重要价值--以《礼记.大学（节选）》为例 |
中国大学教学 |
2018年 |
CSSCI扩展版 |
武云清 |
论事必论其人——明清之际的诗学批评 |
光明日报 |
2018年 |
A1 |
贾东方 |
冯振乾与1940年代西北现代诗歌的展开 |
当代文坛 |
2018年 |
CSSCI |
李胜利 |
指向深度学习的整本书阅读研讨：性质、定位及核心教学策略 |
课程教材教法 |
2019年 |
CSSCI |
李胜利 |
整本书阅读教学实施的三重视角 |
人大复印报刊资料 |
2019年 |
CSSCI |
李胜利 |
高中语文教学研究2018年度综述 |
人大复印报刊资料 |
2019年 |
CSSCI |
李胜利 |
初中语文教育教学研究2018年度综述--基于《复印报刊资料.初中语文教与学》论文转载情况的分析 |
人大复印资料 |
2019年 |
CSSCI |
贾东方 |
冯振乾与1940年代西北现代诗歌的展开 |
人大复印报刊资料 |
2019年 |
CSSCI |
成华 |
核心课程多元化理论在高校音乐教学中的创新应用--评《高校音乐教学核心课程多元化理论与实践研究》 |
教育理论与实践 |
2019年 |
北大核心 |
杨晓霭 |
《渔家傲》的“翻唱”及其文体学意义 |
西北师范大学学报（社会科学版） |
2020年 |
CSSCI |
杨晓霭 |
试论李白的“歌” |
南京师范大学文学院学报 |
2020年 |
北大核心 |
杨晓霭 |
陇右唐诗之路：绿洲丝绸之路的“不朽遗存” |
西北民族大学学报 |
2020年 |
北大核心 |
李胜利 |
高中语文教育教学研究2019年度报告 |
人大复印报刊资料 |
2020年 |
CSSCI |
李胜利 |
初中语文教育教学研究2019年度报告 |
人大复印报刊资料 |
2020年 |
CSSCI |
李胜利 |
“真实的语言运用情景”之要义 |
语文教学通讯 |
2020年 |
CSSCI |
尚斌 |
“同名作品串联法”在中国古代文学作品中的重要价值——以梁代萧绎的《采莲赋》为例 |
中国大学教学 |
2020年 |
CSSCI扩展版 |
尚斌 |
骏马艺术形象：两汉时期精神世界的象征 |
《中国社会科学报》 |
2020年 |
A1 |
何延华 |
论扎西才让的人类学诗学诗歌创作 |
文学评论 |
2020年 |
CSSCI |
杨晓霭 |
人文通识类课程的育人本色 |
中国大学教学 |
2021年 |
CSSCI扩展版 |
李胜利 |
深度学习视域的“读写结合”：学理阐释与教学核心 |
《课程•教材•教法》 |
2021年 |
CSSCI |
李胜利 |
走进社会“大课堂的应有方式--兼谈“抗疫”时期青少年的阅读与书写 |
人大复印报刊资料 |
2021年 |
CSSCI |
李胜利 |
高中语文教育教学研究2020年度报告 |
人大复印报刊资料 |
2021年 |
CSSCI |
李胜利 |
初中语文教育教学研究2020年度报告 |
人大复印报刊资料 |
2021年 |
CSSCI |
李胜利 |
文化自信、自省与担当：从《弟子规》到国学 |
人大复印报刊资料 |
2021年 |
CSSCI |
成华 |
探究古典诗歌教学中的诗意——评《古典诗歌的生命意识》 |
语文建设 |
2021年 |
CSSCI |
成华 |
农业音乐文化在“一带一路”文化经济建设中的应用——评《农业文化遗产与“三农”》 |
中国农业气象 |
2021年 |
CSCD |
杨晓霭 |
从文学经典中探寻人文之美 |
中国社会科学报 |
2022年 |
CSSCI |
杨晓霭 |
文学经典的超越性及其跨文化传播 |
西北民族大学学报(哲学社会科学版) |
2022年 |
CSSCI扩展版 |
李胜利 |
中小学语文教育教学研究报告（2016-2020年）——基于人大复印报刊资料的转载数据 |
天津师范大学学报(基础教育版) |
2022年 |
CSSCI扩展版 |
李胜利 |
初中语文教育教学研究2021年度报告——基于《初中语文教与学》论文转载情况的统计与分析 |
语文建设 |
2022年 |
北大核心 |
桑塔 |
前藏文时代藏语形态类型考——以藏文动词为主要证据 |
西藏大学学报(社会科学版). 2022,37(03) |
2022年 |
CSSCI |
成华 |
渗透课程思政的音乐课程教学实践—评《课程思政:从理念到实践》 |
中国教育学刊 |
2022年 |
CSSCI |
魏琳 |
国际中文教育助力金城文化的向外传播 |
兰州日报 |
2022年 |
北大核心 |
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